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小调查小学一二年级不再留书面家庭作 [复制链接]

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小学一二年级不留书面家庭作业好不好?

Homeworkornot?

“几十年喊减负,有些地方孩子们的书包越喊越沉,课外负担越喊越重,睡眠和休息的时间越喊越少。”3月2日,全国政协十三届一次会议新闻发言人王国庆表示,要一座一座地搬走年幼孩子们本不该承受的重负之山,让他们真正快乐地学习、健康地成长成才。

“我们讲的负担,减轻学生的学业负担,指的是违背教学规律和学生身心发展规律,超出教学大纲、额外增加的这一部分,我们把它叫做负担。”两会期间,教育部长陈宝生就“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”相关问题回答中外记者提问时阐释了自己对“减负”的看法。

为减轻中小学生课外负担,惠州市教育局日前也出台了“实招”。

根据市教育局日前下发的《关于进一步规范义务教育学校办学行为 切实减轻学生课外负担的通知》,13个具体减负措施包括:明确年前取消各类特长生招生(义务教育阶段学校),一二年级不留书面家庭作业,小学寄宿生晚自修时间不得超过1小时,严禁学校以任何名义组织、要求学生参加校外有偿补课等内容,涉及学校教学减负、学生作业减负、考试评价减负、老师教学减负、校外减负、家长和社会减负等方面。

《通知》明确规定:防止考前加大作业量

建立班级作业平衡机制。学校教学管理部门和年级长或班主任要负责加强对各门学科作业的统筹协调管理,防止在作业布置上“各自为政”。要严格控制每日作业总量和时间,小学一、二年级不留书面家庭作业(可适量布置阅读、朗诵、视听、实践等方面的作业),其他年级每天家庭作业总量控制在1小时以内,初中低年级学生每天家庭作业总量控制在1.5小时以内。防止在期末考试(质量监测)前突击加大作业量。

同时,《通知》要求注重提高作业的针对性和有效性。鼓励不同学生的实际布置差异化作业,不得按照练习册等整页整页地布置作业,不布置超越课程标准规定和学生学力要求的作业,不布置材料难找、动手难做、过程繁杂、耗时长的作业,不布置机械性、重复性和惩罚性的作业。实行基础性必做作业与拓展性选做作业相结合的弹性作业机制。

书面的家庭作业确实是孩子们一直以来学习负担较重的部分,我们现在来做一个小小的调查,家长们觉得,在小学一、二年级不留书面家庭作业到底好不好?您可以参与我们的投票活动,并在留言区与我们交流您的看法!

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